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La tierra en el Sistema Solar
Quiz by 6AColegioBrains
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SS Spanish Version 8/25/25 Topic: Fall of Rome, Medieval Europe, and the Role of Monasteries Tema: La caída de Roma, la Europa medieval y el papel de los monasterios Reading Passage / Pasaje de Lectura The Roman Empire, once the most powerful civilization in the world, began to weaken during the 4th and 5th centuries. Several causes contributed to its decline, including political corruption, heavy taxes, reliance on slave labor, and invasions by barbarian tribes such as the Visigoths and Vandals. In 476 CE, the last Roman emperor in the West was removed, marking the official fall of the Western Roman Empire. This event brought significant changes to Europe, as centralized government disappeared and smaller kingdoms took control. El Imperio Romano, una vez la civilización más poderosa del mundo, comenzó a debilitarse durante los siglos IV y V. Varias causas contribuyeron a su declive, incluyendo la corrupción política, los altos impuestos, la dependencia de la mano de obra esclava y las invasiones de tribus bárbaras como los visigodos y los vándalos. En el año 476 d.C., el último emperador romano en Occidente fue depuesto, marcando la caída oficial del Imperio Romano Occidental. Este evento trajo cambios significativos a Europa, ya que el gobierno centralizado desapareció y reinos más pequeños tomaron el control. After the fall of Rome, Europe entered the Middle Ages, also known as Medieval Europe. This period lasted roughly from 500 to 1500 CE. Life during this time was shaped by the feudal system, where kings gave land to nobles in exchange for loyalty and military service. Most people were peasants who farmed the land and gave a portion of their harvest to their lords. Castles provided protection, while the Catholic Church became the most powerful institution, guiding people’s beliefs and daily lives. Después de la caída de Roma, Europa entró en la Edad Media, también conocida como la Europa medieval. Este período duró aproximadamente del año 500 al 1500 d.C. La vida durante este tiempo estaba organizada por el sistema feudal, en el cual los reyes daban tierras a los nobles a cambio de lealtad y servicio militar. La mayoría de las personas eran campesinos que cultivaban la tierra y entregaban una parte de su cosecha a sus señores. Los castillos brindaban protección, mientras que la Iglesia Católica se convirtió en la institución más poderosa, guiando las creencias y la vida diaria de las personas. In the uncertain times of Medieval Europe, monasteries served as centers of learning and stability. Monks lived simple lives dedicated to prayer, work, and study. They carefully copied ancient texts, preserving knowledge from Greece and Rome. Monasteries also offered medical care, shelter to travelers, and food to the poor. In many ways, they became islands of peace and knowledge in a world often filled with war and hardship. En los tiempos inciertos de la Europa medieval, los monasterios sirvieron como centros de aprendizaje y estabilidad. Los monjes vivían vidas simples dedicadas a la oración, el trabajo y el estudio. Ellos copiaban cuidadosamente textos antiguos, preservando el conocimiento de Grecia y Roma. Los monasterios también ofrecían atención médica, refugio a viajeros y comida a los pobres. De muchas maneras, se convirtieron en islas de paz y conocimiento en un mundo a menudo lleno de guerras y dificultades.Podemos representar la Tierra de cinco formas. El globo terráqueo : es una esfera, una Tierra en miniatura. Se pueden ver los océanos, los mares, los continentes, los países, las islas… Para situarse precisamente en la superficie del planeta, el hombre ha dibujado líneas imaginarias: los meridianos y los paralelos.• Los meridianos: son líneas verticales, van del Polo Norte al Polo Sur. Hay 360. • Los paralelos: son círculos horizontales, están a la misma distancia unos de otros, y son paralelos al ecuador que es el más grande (mide 40 000 km), divide la Tierra en dos hemisferios: el hemisferio norte y el hemisferio sur. También existen dos círculos muy importantes: el trópico de Cáncer en el hemisferio norte y el trópico de Capricornio en el hemisferio sur. El mapamundi: muestra la totalidad de la Tierra de forma plana. Puede ser físico (muestra los ríos, los mares, los océanos, las montañas, etc.) o político (muestra las fronteras entre países). También se llama planisferio terrestre. El mapa: es una representación gráfica en dos dimensiones de un lugar de la Tierra (continente, isla, país, región…). El plano: es la representación gráfica de una zona pequeña (ciudad, barrio, casa…) y tiene muchos detalles (calles, plazas, carreteras…). La imagen satélite : es una foto de la Tierra tomada desde el espacio.Semana 1: Identificar los conceptos básicos de ciclo biogeoquímico y su importancia en el funcionamiento de los ecosistemas. Reconocer los componentes y procesos del ciclo del carbono. Semana 2: Analizar la relación entre el ciclo del carbono y la fotosíntesis, la respiración y la descomposición. Identificar los efectos de la deforestación y el uso de combustibles fósiles en el ciclo del carbono. Semana 3: Comprender los componentes y procesos del ciclo del nitrógeno. Reconocer la importancia de la fijación de nitrógeno y la nitrificación en el ciclo del nitrógeno. Identificar los efectos del uso excesivo de fertilizantes y la contaminación del agua en el ciclo del nitrógeno. Semana 4: Analizar los componentes y procesos del ciclo del agua. Reconocer la importancia del ciclo del agua para la vida en la Tierra. Identificar los efectos de la contaminación del agua y la deforestación en el ciclo del agua. Semana 5: Evaluar la relación entre los ciclos biogeoquímicos del carbono, nitrógeno y agua en el mantenimiento de la fertilidad del suelo. Reconocer los efectos de la erosión del suelo en los ciclos biogeoquímicos. Semana 6: Identificar las principales funciones de los microorganismos en los ciclos biogeoquímicos. Analizar la importancia de los microorganismos en la descomposición de la materia orgánica y el reciclaje de nutrientes. Reconocer las aplicaciones de los microorganismos en la agricultura, la industria y la biotecnología.Conocemos a Esperanza Ortega por primera vez cuando era una niña de seis años que caminaba con su padre, Sixto, a quien ella llama papá, por un viñedo en el valle donde viven en Aguascalientes, México. Papá describe el valle como un ser vivo con respiración y latidos del corazón. Le cuenta a Esperanza que cuando una persona se acuesta en el suelo, puede sentir la tierra respirar y oír los latidos de su corazón. Esperanza se ríe mientras se acuestan para escuchar y dice que no puede oírlo, pero papá le dice que tenga paciencia. Después de unos momentos, Esperanza puede oír y sentir la tierra debajo de ella.Durante los siglos centrales de la Edad Media, en el Occidente europeo se consolidó el feudalismo, un modelo político, social y económico caracterizado por la pérdida de poder de los monarcas. Origen del feudalismo. La desintegración del Imperio carolingio dio paso a nuevas oleadas invasoras: vikingos, magiares y musulmanes. Los monarcas pidieron ayuda militar a sus nobles. A cambio, les cedieron tierras, que se denominaron feudos, donde vivían y trabajaban siervos y campesinos libres. Los señores feudales lograron convertir sus cargos y territorios en hereditarios. El rey se convirtió en primus inter pares (primero entre iguales): aunque era el monarca, tenía el mismo poder que el resto de los nobles. Ceremonia de coronación. El papa o un obispo entrega la corona y el cetro de mando al rey para indicar que ha sido elegido por Dios y poner de relieve el carácter sagrado de la monarquía.¿Cómo localizamos lugares en la Tierra? La TierraLa Tierra/The Earth (5th grade)