Test jednokrotnego wyboru - psychologia rozwojowa
Quiz by Anna Jęczalik
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
W jakim wieku następuje istotna zmiana zdolności dziecka do krytycznej oceny informacji pochodzących z różnych źródeł oraz jego możliwości podejmowania samodzielnych decyzji zakupowych?
Większość rodziców uznaje, że jest to ósmy rok życia dziecka.
Większość rodziców uznaje, że jest to dziesiąty rok życia dziecka.
Większość rodziców uznaje, że jest to szósty rok życia dziecka.
45s - Q2
Czym jest metapamięć?
Metapamięć – jest to pamięć krótkotrwała, która jest wciąż dominującą u dzieci w młodszym wieku szkolnym.
Metapamięć – cała nasza wiedza na temat świata, wszystkie wspomnienia.
Metapamięć – wiedza dziecka o własnych procesach pamięciowych.
45s - Q3
Przejawy wysokiego poziomu psychomotorycznej gotowości szkolnej to:
Samodzielność w działaniu, płynne poruszanie się, dziecko potrafi podporządkować się poleceniom.
Bogaty zasób słów; umiejętność wyrażania myśli za pomocą słów.
Płynne poruszanie się, sprawność manualna (np. sprawne posługiwanie się ołówkiem). Dobra koordynacja wzrokowo-ruchowa.
45s - Q4
Kiedy rozpoczyna się, a kiedy kończy okres późnego dzieciństwa?
Początek – rozpoczęcie nauki na drugim etapie edukacyjnym(9/10 lat). Koniec – wejście w okres dorastania (11/12 lat)
Początek – rozpoczęcie nauki szkolnej (6/7 lat). Koniec – rozpoczęcie nauki w szkole ponadpodstawowej (ok. 14 lat)
Początek - rozpoczęcie nauki szkolnej (6/7 lat). Koniec – wejście w okres dorastania (11/12 lat)
45s - Q5
Dzieci w młodszym wieku szkolnym częściej:
nawiązują przyjaźnie z przedstawicielami przeciwnej płci, często czując niechęć do osób tej samej płci.
nawiązują przyjaźnie niezależne od płci, nie czując żadnej niechęci do dzieci płci przeciwnej.
nawiązują przyjaźnie z przedstawicielami tej samej płci, często czując niechęć do osób płci przeciwnej.
45s - Q6
Dla dziecka w młodszym wieku szkolnym:
obecność rodzica nie ma większego znaczenia, ważniejsze są relacje z rówieśnikami.
coraz większe znaczenie ma nie tyle fizyczna obecność rodzica, co jego psychiczna dostępność.
znaczenie ma głównie fizyczna obecność rodzica.
45s - Q7
Na etapie późnego dzieciństwa akceptacja dziecka przez grupę rówieśniczą nie ma dużego znaczenia dla jego psychicznego przystosowania w przyszłości.
falsetrueTrue or False30s - Q8
Do około 10-ego roku życia (czwarta klasa) umiejętność rozumienia słuchanego tekstu znacznie wyprzedza umiejętność rozumienia czytanego tekstu, po czym obie umiejętności wyrównują się się.
truefalseTrue or False30s - Q9
U dziecka w młodszym wieku szkolnym dominuje uwaga dowolna, nie mimowolna.
falsetrueTrue or False30s - Q10
Stabilna ekspresja emocjonalna, zdolność do przeżywania dłuższych stanów emocjonalnych i ich kontrolowania są typowe dla:
wieku adolescencji
wieku przedszkolnego
młodszego wieku szkolnego
45s - Q11
Co oznacza termin "immanentna sprawiedliwość" i na jakim etapie życia ona występuje?
Strach przed potencjalną karą w przypadku nawet małych naruszeń.
Wiara, że kara nie nastąpi, jeżeli tylko naruszenie nie zostanie odkryte przez dorosłych (rodziców/nauczycieli).
Przekonanie o tym, że ilekroć zostanie naruszona reguła, musi wówczas nastąpić kara, (nawet jeżeli naruszenie nie zostanie odkryte).
45s - Q12
Psychologiczne narzędzia kulturowe to m.in.:
Język, czytanie i pisanie, teorie naukowe i zasady.
Język, śpiew, krzyk, płacz.
Książka, zeszyt, rower, poradniki.
45s - Q13
Dlaczego zabawa jest tak istotna dla prawidłowego rozwoju dziecka?
Ponieważ zabawa pozwala dziecku na zachowanie zgodne ze swoim wiekiem, co jest ważne dla emocjonalnej równowagi.
Ponieważ w zabawie dziecko zawsze zachowuje się ponad swój wiek, wychodzi poza swoje codzienne zachowania.
Ponieważ zabawa pozwala dzieciom zrozumieć świat dorosłych.
45s - Q14
Kiedy niemowlęta zaczynają używać wyrażeń typu "ja", "mnie", "mój"?
Na początku 4-ego roku życia.
Pod koniec drugiego roku życia.
Mając ukończony pierwszy rok życia.
45s - Q15
Co cechuje tzw. "cyfrowych migrantów"?
Cyfrowi migranci są bardziej cierpliwi – umieją długo czekać na efekty i są bardziej systematyczni.
Cyfrowi migranci wolą czytać drukowany tekst i potrafią czytać ze zrozumieniem nawet bardzo długi tekst.
Obie odpowiedzi są poprawne.
45s