แบบทดสอบโคลงโลกนิติและสุภาษิตพระร่วง
Quiz by ณพิชญา ทะนันชัย
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
ข้อใดสรุปสาระสำคัญจากโคลงบทต่อไปนี้ได้ถูกต้องมากที่สุด
โคควายวายชีพได้ เขาหนัง
เป็นสิ่งเป็นอันยัง อยู่ไซร้
คนเด็ดดับสูญสัง- ขารร่าง
เป็นชื่อเป็นเสียงได้ แต่ร้ายกับดี
โควายชีพยังมีเขาเป็นสิ่งดีเหลือไว้
คนตายแล้วก็อย่าห่วงชื่อเสียงของตน
คนเราต่างจากโคกระบือที่ไม่มีเขาและหนัง
โคตายเหลือเขาหนังส่วนคนตายแล้วเหลือความดีชั่วให้กล่าวถึง
30s - Q2
ข้อใดกล่าวถึงโคลงโลกนิติได้ถูกต้อง
เรื่องโลกนิติมีความหมายว่าคำสอนเก่าแก่
เรื่องโลกนิติจัดเป็นวรรณคดีเพื่อความบันเทิง
เรื่องโลกนิติมีเนื้อหาเกี่ยวกับคำสอนทางโลกและทางธรรม
เรื่องโลกนิติมีเนื้อหาเกี่ยวกับคำสอนทางโลกและทางธรรมเรื่องโลกนิติแต่งด้วยด้วยคำประพันธ์ประเภทกลอน ๘
30s - Q3
ข้อใดสรุปสาระสำคัญของโคลงบทนี้ได้ถูกต้อง
พระสมุทรสุดลึกล้น คณนา
สายดิ่งทิ้งทอดมา หยั่งได้
เขาสูงอาจวัดวา กำหนด
จิตมนุษย์นี้ไซร้ ยากแท้หยั่งถึง
ใจคนนี้ยากจะหยั่งรู้ได้ว่ามีความคิดลึกซึ้งอย่างไรบ้าง
จิตมนุษย์มีความลึกลับเหมือนกับมหาสมุทร
สายดิ่งไม่สามารถใช้วัดความลึกของสิ่งใดได้เลย
ภูเขาสูงสามารถวัดได้ด้วยการใช้สายดิ่ง
30s - Q4
ข้อใดมีเนื้อหาเกี่ยวกับคุณค่าของความรู้
เป็นชื่อเป็นเสียงได้ แต่ร้ายกับดี
แคิดค่าควรเมืองนับ ยิ่งไซร้
คุณพี่พ่างศิขรา เมรุมาศ
ดุจดวงศศิฉาย ดาวดาษประดับนา
30s - Q5
คำประพันธ์ในข้อใดแสดงถึงพฤติกรรมในเชิงบวก
พิษน้อยหยิ่งโยโส แมลงป่อง
เจ็ดวันเว้นดีดซ้อม ดนตรี
โจรจักเบียนบ่ได้ เร่งรู้เรียนเอา
ขับไล่ไป่มีปรา- ณีเนตร
30s - Q6
คำประพันธ์ข้อใดปรากฏคำที่มีความหมายเช่นเดียวกับคำที่ขีดเส้นใต้
น้ำเคี้ยวยูงว่าเงี้ยว ยูงตาม
นกน้อยขนน้อยแต่ พอตัว
นาคีมีพิษเพี้ยง สุริโย
เหล็กเท่าลำตาลลำตาลตรึง ไป่หมั้น
สุริยะส่องดาราไร้ เพื่อร้อนแรงแสง
30s - Q7
ใครนำข้อคิดจากโคลงบทนี้ไปใช้ประโยชน์ในฐานะนักเรียนได้เหมาะสมมากที่สุด
เจ็ดวันเว้นดีดซ้อม ดนตรี
อักขระห้าวันหนี เนิ่นช้า
สามวันจากนารี เป็นอื่น
วันหนึ่งเว้นล้างหน้า อับเศร้าศรีหมอง
น้อยตั้งใจจดสรุปหลังเรียนทุกรายวิชาเพื่อใช้อ่านทบทวนก่อนสอบประจำภาค
นารินเว้นระยะการฝึกซ้อมทำนองเสนาะเพราะมีพื้นฐานจากพรสวรรค์ที่ดีมาก
ชีวันมักซ้อมดนตรีในคาบเรียนคณิตศาสตร์ทุกครั้งเพื่อให้มีความชำนาญมากกว่าเพื่อน
ชีวามีความนอบน้อมต่อผู้ใหญ่และแสดงความเคารพที่เดินผ่านไม่ว่าจะอยู่ที่ใดก็ตาม
30s - Q8
ความรู้ผู้ปราชญ์นั้น นักรียน
ความหมายของคำว่า "นักเรียน" ตรงกับข้อใด
ผู้ศึกษาเล่าเรียน
ผู้มีปัญญา
ชอบเรียนรู้
ผู้รับการศึกษาจากโรงเรียน
30s - Q9
ดุจดวงศศิฉาย ดาวดาษ ประดับนา
สุริยะส่องดาราไร้ เพื่อร้อนแรงแสง
โคลงโลกนิติข้างต้นนี้เปรียบดาวงจันทร์กับดวงอาทิตย์ ตามข้อใด
ตังนางกับตัวพระ
คนมีเมตตากับคนโหดร้าย
คนพูดจาอ่อนหวานกับคนพูดจาหยาบกระด้าง
หญิงสาวผู้งดงามกับชายหนุ่มผู้เก่งกล้า
30s - Q10
ข้อใดสอนตรงกับหลักเศรษฐกิจพอเพียง
ผู้ทำสิ่งอกุศล กรรมติด ตามนา
เคหาอย่าสูญวาย ข้าวเปลือก มีนา
รู้จริงสิ่งเดียวอาจ มีมั่ง
นกน้อยขนน้อยแต่ พอตัว
30s - Q11
ข้อใดเป็นมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกับเรื่องคำพูด
เจรจาตามคดี
อย่าเข้าแบกงาช้าง
อย่าตีปลาหน้าไซ
ได้ส่วนอย่ามักมาก
30s - Q12
ข้อใดสรุปเนื้อหาจากคำประพันธ์ตอนนี้ได้สมบูรณ์มากที่สุด
“...อย่ายลเยี่ยงถ้วยแตกมิติด จงยลเยี่ยงสัมฤทธิ์แตกมิเสีย”
จงทำตนอย่างถ้วยแตกที่นำไปใช้ประโยชน์ต่อไป
จงอย่าเสียใจมากไปหากทำถ้วยตกจนแตกแล้วต่อคืนไม่ได้
จงกระทำตนอย่างสัมฤทธิ์ที่แตกหักแล้วสามารถนำมาหลอมรวมได้
จงอย่าทำตนอย่างสัมฤทธิ์แต่จงเป็นอย่างถ้วยแตกที่ต่อไม่ติด
30s - Q13
บุคคลใดนำสุภาษิตที่ว่า “คนโหดให้เอ็นดู” ไปใช้ประโยชน์ได้เหมาะสม
ขวัญฤทัยพบเด็กยากไร้ไม่มีที่พักจึงไปแจ้งมูลนิธิให้มาช่วยเหลือ
มะลิพบคนดุเสียงดังจึงชวนให้ไปสมัครงานทวงหนี้
สรุจพบคนเมาแถวบ้านก็รู้สึกสงสารจึงแบ่งค่าขนมให้
ดาหวันพบผู้นำหมู่บ้านที่เข้มแข็งจึงชวนปรึกษาเรื่องการลงทุน
30s - Q14
ข้อใดเป็นผลลัพธ์ของพฤติกรรม “ยอมิตรเมื่อลับหลัง” ที่สอดคล้องกันมากที่สุด
ทำให้เพื่อนฝูงรักใคร่มีไมตรีจิตที่ดีและช่วยเหลือเกื้อกูลกัน
ทำให้มิตรสหายไม่พอใจที่นำเรื่องส่วนตัวไปกล่าวโทษเมื่ออยู่ลับหลัง
ทำให้ผู้ใหญ่ไม่พอใจที่ไม่ชื่นชมผู้อาวุโสต่อหน้ามิตรสหายของตน
ทำให้ผู้หลักผู้ใหญ่ชื่นชมในความสามารถด้านการทำงาน
30s - Q15
บุคคลใดมีพฤติกรรมสอดคล้องกับสุภาษิตพระร่วงที่ยกมาอ้างอิง
แม่สอนว่าอย่าออกไปเที่ยวคนเดียวบ่อยๆ นักดังคำว่า “เข้าเถื่อนอย่าลืมพร้า”
นักเรียนส่วนใหญ่ชอบชื่นชมอาจารย์ที่สอนดีดังสุภาษิตที่ว่า “ความในอย่าไขเขา”
พ่อชอบทำอาหารไปแบ่งเพื่อนบ้านและเด็กในชุมชนตามคำว่า “ปลูกไมตรีอย่ารู้ร้าง”
นักร้องส่วนใหญ่จะฝึกซ้อมทุกวันเพื่อให้เสียงร้องตนเองไพเราะดังที่ว่า “อย่าใช้คนบังบด”
30s