ข้อใดสรุปสาระสำคัญจากโคลงบทต่อไปนี้ได้ถูกต้องมากที่สุด

     โคควายวายชีพได้                                                  เขาหนัง

     เป็นสิ่งเป็นอันยัง                                                      อยู่ไซร้

     คนเด็ดดับสูญสัง-                                                    ขารร่าง

     เป็นชื่อเป็นเสียงได้                                                  แต่ร้ายกับดี

ข้อใดกล่าวถึงโคลงโลกนิติได้ถูกต้อง

ข้อใดสรุปสาระสำคัญของโคลงบทนี้ได้ถูกต้อง

     พระสมุทรสุดลึกล้น                                                     คณนา

     สายดิ่งทิ้งทอดมา                                                     หยั่งได้

     เขาสูงอาจวัดวา                                                        กำหนด

     จิตมนุษย์นี้ไซร้                                                        ยากแท้หยั่งถึง

ข้อใดมีเนื้อหาเกี่ยวกับคุณค่าของความรู้

คำประพันธ์ในข้อใดแสดงถึงพฤติกรรมในเชิงบวก

คำประพันธ์ข้อใดปรากฏคำที่มีความหมายเช่นเดียวกับคำที่ขีดเส้นใต้

          น้ำเคี้ยวยูงว่าเงี้ยว                                                 ยูงตาม

ใครนำข้อคิดจากโคลงบทนี้ไปใช้ประโยชน์ในฐานะนักเรียนได้เหมาะสมมากที่สุด

     เจ็ดวันเว้นดีดซ้อม                                                 ดนตรี

     อักขระห้าวันหนี                                                      เนิ่นช้า

     สามวันจากนารี                                                        เป็นอื่น

     วันหนึ่งเว้นล้างหน้า                                                 อับเศร้าศรีหมอง

ความรู้ผู้ปราชญ์นั้น            นักรียน

ความหมายของคำว่า "นักเรียน"  ตรงกับข้อใด

ดุจดวงศศิฉาย             ดาวดาษ ประดับนา

สุริยะส่องดาราไร้        เพื่อร้อนแรงแสง

โคลงโลกนิติข้างต้นนี้เปรียบดาวงจันทร์กับดวงอาทิตย์ ตามข้อใด

ข้อใดสอนตรงกับหลักเศรษฐกิจพอเพียง

ข้อใดเป็นมีเนื้อหาเกี่ยวข้องกับเรื่องคำพูด

ข้อใดสรุปเนื้อหาจากคำประพันธ์ตอนนี้ได้สมบูรณ์มากที่สุด

          “...อย่ายลเยี่ยงถ้วยแตกมิติด  จงยลเยี่ยงสัมฤทธิ์แตกมิเสีย”

บุคคลใดนำสุภาษิตที่ว่า “คนโหดให้เอ็นดู” ไปใช้ประโยชน์ได้เหมาะสม

ข้อใดเป็นผลลัพธ์ของพฤติกรรม “ยอมิตรเมื่อลับหลัง” ที่สอดคล้องกันมากที่สุด

บุคคลใดมีพฤติกรรมสอดคล้องกับสุภาษิตพระร่วงที่ยกมาอ้างอิง

คำประพันธ์ในข้อใดให้ข้อคิดที่เหมาะสมกับการนำไปใช้ในฐานะนักเรียนมากที่สุด

บุคคลใดนำข้อคิดและคติธรรมจากบทประพันธ์ที่ว่า “ อย่าชังครูชังมิตร” ไปใช้ประโยชน์ได้เหมาะสม

ข้อใดมีเนื้อหาคำสอนต่างจากข้ออื่น

"คนขำอย่าร่วมรัก"  มีความหมายตรงกับข้อใด

"อย่าตีปลาหน้าไซ"  มีความหมายตรงกับข้อใด

ข้อใดสรุปสาระสำคัญจากโคลงบทต่อไปนี้ได้ถูกต้องมากที่สุด

     โคควายวายชีพได้                                                  เขาหนัง

     เป็นสิ่งเป็นอันยัง                                                      อยู่ไซร้

     คนเด็ดดับสูญสัง-                                                    ขารร่าง

     เป็นชื่อเป็นเสียงได้                                                  แต่ร้ายกับดี