Welche ist keine der vier zentralen Funktionen des Elternverhaltens für die Schulleistungsentwicklung ihrer Kinder:

Zu welchen Aufgaben von Schule bzw. Lehrer*innen gehören folgende Prinzipien? -> Gleiche Behandlung und Bewertung von Kulturen -> Potenzial erkennen -> Regeln des Zusammenlebens -> Einbezug in den Bildungs- u. Sozialisationsprozess

Welche sind die Qualitätsmerkmale schulischer Elternarbeit?

Welcher spezifische Aufgabenbereich der Elternarbeit wird hier beschrieben: -> Eltern und Lehrkräfte setzen sich effektiv für die Förderung ein – somit Lernerfolg und gute Entwicklung der Kinder zu gewährleisten -> Unterstützung des Lernens im Unterricht durch die Familie -> Recht der Eltern auf Mitbestimmung der im Unterricht behandelten Themen (z.B. bei Gestaltung der Themen, die im Unterricht behandelt werden)

Welches der folgenden Strategien gehört nicht zu den 9 Bewältigungsstrategien der Theorie der Ressourcenhaltung nach Hobfoll (1998)?

Was findet sich in der Makroebene von Transkulturalität?

Zu welchem Konzept gehören diese 4 Begriffe: -> Differenzieren, Entschematisieren, Historisieren & Kontextualisieren

Zu welchem Bereich der Verantwortung und Aufgaben von Schule bzw. Lehrer*innen gehören Aspekte wie der DaZ-Bereich, die DESI-Studie und Sprachbarrieren & Verständnisprobleme?

Welche Art der Öffnung der Schule beschreiben folgende Merkmale: -> Differenzierte Unterrichtsmethoden -> Überwindung der Fächer- und Jahrgangsgrenzen -> Stärkere Schüler*innenbeteiligung -> Verbesserung der Kommunikationskompetenzen aller Beteiligten

Was sind die drei Handlungsfelder bei QUIMS?

Was ist kein Bildungsansatz für den Umgang mit Diskriminierung?